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“文化育人”背景下地方性应用型高校大学生创

作者:网站采编
关键词:
摘要:“大众创业、万众创新”的口号提出后,全国掀起了创新创业的热潮,高校作为人才培养基地,宿州学院作为地方性应用型高校,坚持立足地方、服务地方的宗旨,加强文化育人,探索

“大众创业、万众创新”的口号提出后,全国掀起了创新创业的热潮,高校作为人才培养基地,宿州学院作为地方性应用型高校,坚持立足地方、服务地方的宗旨,加强文化育人,探索提升大学生创新创业教育的新方法和新对策,但仍然存在一些问题。本文通过现状分析,在创新创业观念意识、教师教学水平、完善课程体系、提供指导平台等方面提出一些建议,致力于推动地方应用型高校大学生创新创业人才培养的完善与发展。

“文化育人”背景下地方应用型高校大学生创新创业课程教育现状分析

创新创业教育不是一开始就有的,我们国家的创新创业教育开始于1998年,至今只有21年的发展史。刚开始是清华等双一流大学成为试点学校,开展创新创业教育,作为大学生思想政治教育理论课的一部分。宿州学院彰显文化育人特色,服务立德树人根本,坚持进行有组织的文化育人工作,建设特色育人平台,加强文化育人,为加强创新创业教育提供平台与支撑。

“大众创业,万众创新”的口号喊出以后,国家和政府对于创新创业提供政策支持。宿州学院是一所地方性应用型该校,坚持立足地方,发展地方。宿州是一所文化古城,在文化育人背景下积极开展创新创业课程教育,鼓励和指导在校生参加各级创新创业和学科竞赛,特别是信息工程学院,2013年获得“安徽省大学生物联网创新应用设计大赛”等130项;2016年获得“安徽省互联网+大学生创新创业大赛”等86项;2017年获得CAN国际创新创业大赛等85项;2018年获得高级物联网应用创新大赛等81项。我国进入了新时代,当代大学生在创新创业问题上既享受着机遇,也面对着挑战。我们虽然在很多创新创业大赛中获得了很多奖项与荣誉,但是由于我们地方性高校的创新创业教育起步较晚,在学生创新创业意识、能力以及课程设置与教师的专业程度等方面还存在着很多问题。

创新创业教育强度不够

我们固守的观念认为:教育,师者,传道、授业、解惑。对于创新创业的教育不够深入,我们的创新创业课程开设不具有针对性。地方应用型高校的人才培养方案设计环节还没有得到实质性的突破,需要层层推进、渐进式转变,增强创新创业教育的针对性和强度,培养地方型、应用型、技能型人才。

创新创业教育是培养创新创业人才的重要举措,为社会发展输送创新创业型人才,调整着社会就业结构。就业不仅仅是依靠个人能力就能获得成功,就业是双向选择,不论是政府单位、还是企业单位,竞争都很大。数据显示,2018年安徽省公务员招聘人数目标是7801人,报考人数多达193 680人;2019届全国普通高校毕业生就业创业工作网络视频会议日前在京召开。教育部副部长林蕙青在会上透露,2019年全国普通高校毕业生预计834万人,比2018年增加14万人,再创新高。

我校虽然也开设了相关的创新创业课程,但是课程教学不具备针对性,教师在教学过程中还是传统的填鸭式教育,将理论知识生硬地讲授给学生,对于学生的创新精神、创业意识、创业能力等培养不够深入,对于创新创业教育只是增加了课程,没有形成系统的教育体系。

创新创业思维意识不足

观念是对事物的主观与客观认识的系统化之集合体,人们会根据自身形成的观念进行各种活动。利用观念体系对事物进行决策、计划、实践和总结等活动,从而不断丰富生活和提高生产实践水平。地方性应用型高校学生的创新创业观念意识不强,更多的是倾向于直接就业。

地方应用型高校的很多家长的观念还没有完成更新,“铁饭碗”说法还层出不穷,对于孩子的就业期望依然停留在公务员、事业编制等大众认为的相对稳定的职业。对就业的期望值过高,在对信息工程学院2019届534名大学生做问卷调查结果显示:53.8%的同学就业期望是公务员、事业编、国企。高校大学生就业意向多数选择在大城市,特别是我院的计算机相关专业,在一线城市的就业薪资更高、机会更多,因此多数学生选择离开学校,走向一线城市的企业。大学生仅仅把创新创业教育课程作为一门通识教育的公共课,没有从观念上认识到创新创业教育的重要性。

创新创业师资力量薄弱

高校创新创业教育的对象是在校大学生,大学生对于创新精神、创业意识以及创业能力的培养,需要一批专业知识广博的教师队伍。但是地方性应用型高校由于一些主客观因素,师资力量较为薄弱。一方面,宿州学院是地方性应用型高校,地处宿州,地理位置远离省会城市等经济、科技较为发达的城市,工资水平较一线城市较低,很难吸收到专业技术强、管理经验丰富的专业教师。另一方面,我校创新创业课程的教师绝大多数教师都是兼职教师,所学专业与创新创业课程有所差别,而且缺乏实践上的管理经验,在授课过程中讲授的理论知识较多,学生缺乏实际操作能力。

文章来源:《湖南工程学院学报(社会科学版)》 网址: http://www.hngcxyxb.cn/qikandaodu/2020/1116/541.html



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