新时期高校学生党建工作存在的问题及对策(2)

3.教育目的缺乏长效性。目前在高校基层党建工作中，一定程度上存在着“重入党前考察、轻入党后教育”的现象。基层党组织对于预备党员和党员的教育管理在不同程度上处于弱化状态。学生党员的再教育工作缺乏系统的、科学的、连贯性很强的学习计划，仅靠学生党支部凭经验开展一些教育。而学生党支部限于自身的水平和实际工作情况，又很难作出科学的、系统的学习规划。其结果导致部分学生党员入党前和入党后表现截然不同，入党前积极要求进步，入党后松松垮垮，表现平庸。

(三)高校党建工作队伍建设需进一步完善

近年来，随着高校办学规模的扩大，入党积极分子人数成倍增长，迅速扩大的入党积极分子队伍与相对较少的党务干部队伍之间出现了矛盾，学生党建工作量增大，学生党建工作面临着人手短缺的窘境。另外，高校学生党支部多是由辅导员担任支部书记或指导教师，有相当一部分人的党龄和从事党务工作的时间很短，缺乏党务工作经验，也很少接受过这方面的工作培训，加上人员变动频繁，这些都不利于从事学生党建工作者研究新形势下学生党务工作的规律和自身素质的提高。

三、加强高校学生党建工作的对策

(一)注重培养，确保发展党员的质量。党员发展工作，重在培养。要着眼于党员队伍的长远建设，着眼于培养中国特色社会主义的建设者和接班人，抓好对大学生的教育培养，不断壮大入党积极分子队伍。只有培养工作做得深入、到位，发展才能及时、准确。目前高校学生党员的现状是高年级人数较多，低年级人数较少。每当毕业生离校，学生党员数就明显下降，从而影响到了学生支部建设，导致一些支部活动无法正常开展。因此在对入党积极分子的培养过程中，必须要把重点放在低年级，从新生抓起。同时，严格发展党员工作程序，认真履行入党手续，坚持“成熟一个，发展一个”的原则，力争起到“发展一个，带动一批、教育一片”的作用。只有这样，才能建立起一支“质”、“量”兼顾的学生党员队伍。

(二)多措并举，完善学生党员教育管理机制。要针对当代大学生的特点，探索建立多渠道、多层次的思想政治教育体系，教育引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使他们将入党作为按党的要求奋斗终身的起点，不断端正入党动机。

在对党员进行党的知识教育时，教育内容必须体现出时代感，要能够紧密联系时代发展、学校建设和大学生党员的思想实际。在新形势下，一定要把坚定共产主义理想信念作为对大学生党员进行教育的重点内容，教育他们自觉抵制腐朽思想的影响和诱惑，为将来走上工作岗位后廉洁奉公、勤政为民打下良好的思想基础。

要适应形势任务发展变化的新特点，不断丰富思想教育的形式和手段。努力改变传统集中学习、统一教育的单向说教方式，通过各种主题活动和社会实践活动的开展，使教育方式由单向灌输向双向交流转化。要充分利用专题讲座和网络阵地等新载体，大力宣传党的理论、方针政策等内容，进一步增强大学生学习党的理论和知识的积极性、主动性。

要注重把学生党员放到关键岗位上接受锻炼，有意识地安排他们承担时间紧、难度大的任务，让他们在实践磨砺中增长才干，在关键时刻锻炼党性。

(三)提高素质，加强思想政治队伍建设。高校学生思想政治队伍是学生党建工作的组织者、指导者和具体操作者，在学生入党积极分子的培养，发展党员和党员教育等工作中担负着重要职责。做好高校学生党员发展工作，必须建立一支高素质的思想政治队伍。在这支队伍建设方面，学校要在入口关、规范考核、重视培养、落实待遇等方面严格要求，可以从机关中选拔有丰富党务工作经验的优秀干部以及有丰富经验的老同志担任专兼职党务干部，还应结合高校人事制度改革，探索新形势下党务工作干部的选聘机制，不断优化干部队伍结构。同时，要加强对党务工作干部的理论知识培训和业务技能培训，积极创造条件选送他们外出进修和学习，以提高其自身的业务素质，从而逐步建立一支素质优良、精干高效的思想政治干部队伍。

参考文献

[1]徐俊.高校学生党建工作存在的问题及对策[J].湖南科技学院学报，2008(8):190.

[2]彭洋.新时期高校学生党建工作创新探析[J].唯实，2008(6):20-21.

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文章来源：《湖南工程学院学报（社会科学版）》 网址: http://www.hngcxyxb.cn/zonghexinwen/2020/0726/392.html